بسم الله الرحمن الرحيم

تكــــــــليـــف (1)

تقرير عن أحد تقنيات التعليم المستخدمة مع ذوي الاحتياجات الخاصة.

المقرر: تقنيات التعليم.

الدكتورة : ريم المعيذر .

الطالبة : نوره عبدالرحمن العتيق .

الشعبة : 6EC .

إن استخدام التقنيات في حياة التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة لها العديد من الفوائد التي تعود عليهم سواء من الناحية النفسية أو الأكاديمية أو الاجتماعية أو الاقتصادية.

و يعتبر موضوع طرق وأساليب تعليم الطلبة ذوي الإعاقة السمعية من الموضوعات الرئيسية في ميدان التربية الخاصة، وقد عملت وزارة التربية والتعليم على تسهيل عملية دمج هذه الفئة من خلال توظيف بعض التقنيات التعليمية في تعليمهم و التلفزيون التعليمي أحد أهم هذه التقنيات , وفيما يلي استعراض لهذه التقنية :

الــــــتــــقنــــــــية :	التلفزيون التعليمي ( Instructional Television )
الفئـــــــــة الــــــمـــســــتهـــدفة:	المعاقون سمعــــــــــيا
- التلفزيون التعليمي: يعد التلفزيون التعليمي من الوسائل التعليمية السمعية البصرية التقنية الحديثة التي وظفت لأغراض التربية والتعليم، ويتميز الأسلوب التعليمي التلفزيوني بالجمع بين عدد من الحواس، التي تشكل أدوات لإدخال المادة التعليمية كحاسة البصر التي يعتمد عليها الطفل الأصم اعتماداً كبيراً وبقية حاسة السمع بالنسبة لضعيف السمع، وقد نشرت المجلات المتخصصة كمجلة الأطفال غير العاديين (The Volta Review)  والمجلة الخاصة بالصم واسمها ،( Exceptional Children Journal ) - هناك العديد من المقالات والدراسات التي تؤيد استخدام التلفزيون التعليمي في تعليم الأطفال المعاقين سمعياً، وعليه هناك عدة اعتبارات يجب أن يراعيها أخصائي تكنولوجيا التعليم عند استخدام التلفزيون كأداة تعليمية: - يجب أن يعي أخصائي تكنولوجيا التعليم أهداف ومضمون البرنامج المقدم كمادة علمية وهل هذا البرنامج ملائم ومناسب لحاجات وميول ورغبات طلاب الفئات الخاصة أم لا ؟ - يصمم أخصائي تكنولوجيا التعليم المواقف التعليمية بتوظيف التليفزيون التعليمي في الدرس. - تهيئة الطلاب لعرض البرنامج وتحريك دافعيتهم لمشاهدة البرنامج وتوضيح ما يشاهدونه. - اختيار البرامج التي تحقق أهدافاً تربوية بالإضافة إلى شرح وتبسيط الدرس. - اختيار البرامج التلفزيونية التي تلائم قدرات ورغبات المتعلمين ودرجة إعاقتهم. - أن تكون لغتها واضحة مفهومة معدة أساساً للطلاب المعاقين بصريا، وتكون أحداثها وصورها واضحة تمكن الطلاب المعاقين سمعياُ من قراءة الشفاه وتعابير الوجه . - خصائص التلفزيون التعليمي : - تخاطب حاسة السمع والبصر - المقدرة الفائقة على جذب انتباه المتعلمين لتركيزه على العديد من الحواس. - فعاليته كوسيط اتصال جماهيري ، وقدرته على نقل المفاهيم والأفكار. - الاستخدام الفعال والتنويع في عملية التعليم والتعلم. - ملاءمته لحاجات الدارسين ودوافعهم و يتميز بالحركة. – توفير وقت وجهد المعلم لتحسين العملية التعليمية. – الاسهام في حل بعض المشكلات كتطوير المناهج ، النقص في عدد المعلمين المؤهلين تربوياً أو أكاديمياً ، زيادة أعداد المتعلمين مع نقص الإمكانات المتاحة. – إتاحة فرص التعليم لمن لا تمكنهم ظروفهم. – ضمان وصول خدمة تعليمية جيدة لجميع المتعلمين. - استغلال عنصر الألفة و تسهيل مهمة المعلم.

-         المراجع :

1/مقرر مقترح في تكنولوجيا التعليم للفئات الخاصة لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية, صبحي أحمد محمد سليمان ,جامعة المنوفية.

2/www.kenanaonline.com, تكنولوجيا التعليم.